Показаны сообщения с ярлыком семейное образование. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком семейное образование. Показать все сообщения

четверг, 3 ноября 2011 г.

О социальной адаптации (автор Лиза Колобова)

источник

Ну ладно, давайте поговорим о пресловутой социальной адаптации. Спросим себя – какие образы, воспоминания, понимания, знания у нас возникают в голове при этом словосочетании? Детская группа, совместные игры, умение существовать и выживать, ушки зайчика на детских выступлениях под скупую материнскую слезу от умиления, кружочки бархатной бумагой, старательно наклеенной по образцу, игра «в глупости», банты и белые колготки с букетом цветов на 1 сентября, школьная заклятая подруга (друг), совместные походы по подвалам и многое другое.

О педагогическом результате и когда нам его ожидать (автор Лиза Колобова)

Источник

Я сейчас открою вам тайну. Знаете ли вы, что мы, родители для детей Боги? Вот вы верите в Бога. Неважно в какого? Триединство, Будду, Шиву, Вселенский разум или Судьбу? Уверена, что большинство ответят «Да». У нас бывают трудности, белые полосы сменяются черными, жизнь нам дарит радости и огорчения. Но, чтобы не происходило мы верим, что кто-то там, наверху , мудрый и всемогущий наблюдает за нами, ведет нас, поддерживает, помогает. Предоставляет право проходить свои уроки, не осуждая, а любя нас. Всегда дает нам испытания по силам. У него мы ищем утешения, когда больно падаем, расшибая коленки. Мы точно знаем, что нам дадут подняться, что все делается - к лучшему и нас ведут к какому-то правильному результату в осознании себя. Поймали состояние о котором я говорю? Дети воспринимают нас как того «мудрого, всезнающего и всемогущего».

О базовых установках (автор Лиза Колобова)

Хочу сохранить в блоге статьи Елизаветы Колобовой о семейном образовании.


Источник

Я несколько раз садилась писать о том, что я обнаружила, обратив свое внимание на школу, но, перечитывая, убирала текст. Получалось похоже на придирки глупой бабы, которая ищет сложности, где их нет. Я понимала, что простое повествование событий не отражает чего-то главного, сущностного. Немного поразмыслив, я решила, что надо начать с того, как я смотрю на детей в принципе. Мои базовые установки. Поэтому пока отступлю от своего повествования и поговорю о более глубоких вещах.